韩语语法第二课优质

韩语语法第二课

二． 动词

动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。
1.他动词（타동사）：
动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。
在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的'直接宾语'。
아이가 밥을 먹는다.孩子吃饭。
孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。
下面例句中的动词，都为他动词
쓰다 - 나는 글을 쓴다.           我写字
짓다 - 사람들이 집을 짓는다.     人们盖房子
업다 - 언니가 동생을 업는다.     姐姐背孩子
쏘다 - 포수가 새를 쏜다.         猎人射鸟
他动词词还有
파다 쌓다 심다 고치다 묻다 맞다 들다 꺾다 안다 가두다   
신다 덮다 몰다
2.自动词 (자동사):
动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。
학생이 간다. 学生走去。
这句子里面的动词'走'并不涉及到另一个对象。
下面例句中的动词都是自动词。
웃다 - 아이가 웃는다.
날다 - 새가 난다.
오다 - 눈이 온다.
뛰다 - 말이 뛴다.
这样的自动词还有：
서다 식다 옮다 눕다 숨다
3.中性词
一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。
놀다.                           玩
아이가 논다.（自）              孩子在玩
전자 게임을 논다.（他）          玩电子游戏
그치다.                         停止
비가 그치다 （自）              雨停了
노래를 그치다.（他）            停止唱歌
움직이다                        动
바위가 움직인다.（自）          石头动了
바위를 움직인다.（他）          动了石头
4．不规则动词
（1）"으"不规则动词

词干末音节的元音以"으"结尾的动词大部分都是不规则动词

1）.如果动词词干中以"으"结尾的末音节之前的音节的元音是"아/오"，该动词词干选择连接以"아"开头的词尾，此时要去掉词干末音节的"으"，词干末音节的辅音和词尾的"아"结合
2）.如果动词词干中以"으"结尾的末音节之前的音节的元音是"아/오"以外的元音，该动词词干选择连接以"어"开头的词尾，此时要去掉词干末音节的"으"，词干末音节的辅音和词尾的"어"结合

（2）"ㅂ"不规则动词

词干末音节的辅音以"ㅂ"结尾的某些动词是不规则动词

1）.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以"아/오"开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音"ㅂ"一般先变为"우"，然后只连接以"어"开头的词尾，"우"与"어"结合为"워"
2）.但"돕다"（帮助）和"곱다"（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音"ㅂ"变为"오"，只连接以"아"开头的词尾，"오"与"아"结合为"와";词干连接辅音时末音节的辅音"ㅂ"不变化

（3）"ㄹ"不规则动词

词干末音节的辅音以"ㄹ"结尾并连接辅音"ㄴ、ㅂ、ㅅ"时，"ㄹ"应去掉

（4）"ㄷ"不规则动词

动词词干末音节的以"ㄷ"结尾并选择连接以"아/오"开头的词尾时，"ㄷ"变为"ㄹ"；连接辅音时不变化。但"닫다"（关闭）、"받다"（得到）、" 믿다"（相信）除外

（5）"르"不规则动词

1）.当动词词干末音节为"르"，选择连接以"어"开头的词尾，前一音节为开音节且元音为"아/오"时（-아르/-오르的形式+어），"르"结合"어"变为"라"，前一音节添加韵尾"ㄹ"（-알라/-올라的形式）
2）.当动词词干末音节为"르"，选择连接以"어"开头的词尾，前一音节为开音节且元音为"아/오"以外的元音时，"르"结合"어"变为"러"，前一音节添加韵尾"ㄹ"（-ㄹ러的形式）