日语n3听力真题使用要点优质

对于参加日语n3考试的同学来说，日语n3听力是考试中很重要的一部分，我们能怎样使用日语n3听力真题呢?一起看看聚培训小编给你们整理的内容吧。

1、初看

众所周知，听日语n3考试听力试题时的第一感觉是能够超越的。第一次听题，是对学生口语的一次全新考验日本留学，所以，大部分考生也十分注重测分。但是虽然很注重分数，往往刚听到一个部分就开始对答案，甚至每看一题就对一题的答案。应该说，这样的方法首先干扰了正常的答题程序，而且让学生养成依赖答案的恶习，最后也很难达到预估的做题效果，毕竟，在考场上，考生在看听力题时需要一气呵成，在整整四十分钟时间上，根本没有机会休息，更不用说对答案了。所以，第一次听题，最好能够模拟考场的状况，制造考场的氛围，甚至对自己施加一些临考的压力，这样就能够达到梦想的看题效果。即使是有部分题目不确定或者没有听清，也需要强迫自己大概在整套真题听完之后又对答案(而不是对照原文)，然后又着手寻找原因。

2、听写

在第一遍听题结束之后，日语N3备考生往往能看到下面两种状态：第一、发觉有些自己犹豫不决的题目猜对了;第二、发觉有些犹豫不决的题目改错了。对于这两种状态，考生需要有一个清醒的了解：其实这种题目就像比赛中的机会球一样，回答合理与否几乎完全取决于运气。所以，无论对错，都必须产生考生的高度尊重。

对于第一种现象，考生需要避免一知半解(只知其一，不知其二)，或者是自欺欺人(以为自己完全懂了，其实有些地方根本就没有听到，没有听起来，或者是没有听懂)。而作为第二种现象，有些考生通常就急于求成，在第一时间就翻开原文进行对比研究。

3、整理

当找到自身存在的隐含或者是准确的弊端以后如何找到学日语的兴趣?，考生就可以开始列举整理自己在听写中所体现出来的弊端了。一般，每个考生的状况不同，因此原因也因人而异。不过有一点可以估计，如果是小对话题，那么现象基本上可以从语法、词组、口语表达形式、场景以及相关情境词、句型结构、时态、语态语体、和语音话语等几方面进行分类;如果是语段题，那么现象基本上可以从语法、句型结构、语段语篇结构、文章体裁、考点分布、和标识词等几方面来进行分类;而即使是复合式听写，那么现象基本上可以从漏词、错词、大小写、时态语态、数、同音近音词、细节把握、语言归类整理能力、和词汇结构的把握等几方面来进行分类。通过特别设备地归类和梳理自身暴露出来的弊端，考生可以非常一目了然地发现本身的薄弱环节所在，因此也就有了对症下药的科学根据。

4、跟读

通过以上日语n3听力，基本上，考生可以让试题的功夫做到位，但是即使老师发觉自己有些结构发现了就懂了，可是看上去也是最头疼，那再需要什么办呢?理论里，这是因为考生的触觉和视觉脱钩的关系。也就是说，考生的针对真题的敏感性还没有在视觉这个层级上实现出来。如果说其他个别还可以蒙混过关，那么这作为听力来说就是一个巨大的悲剧了。除了极部分题目可以利用选项特征进行计算以外，其它看不懂的题目通常状态下才会牺牲掉，毕竟，试题试卷越来越成熟、越来越科学、越来越系统，真题中的迷惑项也逐渐越来越难以区分。既然原因是出在“听觉”上，那么最好的方法就是通过纠正语音来应对困境了。显而易见，听说本为一家，如果学生单纯“听力”出现原因，那么通常“口语”也不尽如人意，而学生即使口语水平不俗，那么通常听力也不会差。须知，练习英语跟提高口语本来就是个辩证统一的关系，两者密切联系、相辅相成。对于处于冲刺阶段的学生来说，练习口语，需要戒骄戒躁，既没有时间，不足以从更几乎的音标或者是漫无目的地找口语材料进行训练，也不愿意急功近利，妄图利用一两次突击就大功告成。

5、背诵

最后的一个阶段，也是最高境界日语n3听力对多少过，就是能够对真题了如指掌，做到绘声绘色、惟妙惟肖地效仿，甚至是倒背如流。我们这些学者听力的教授，通过大量的课程实践，已经超过了这个层次，从而作为真题才有不同凡响的看法跟观察。不难看出，对于真题越是认识的人，无论是学生或者父母，都无法较好地掌握住听题节奏、做题方法、猜题技巧、从而超过“猛、准、狠”的最高境界。我们在课里授课的绝大多数技巧、场景、原则、关键词、特殊词汇、甚至是答题的觉得都是以长期背诵作为基础的。一般地说，一个考生即使无法超过背诵考点的水平(与全文背诵相非常还是相对易于的)，就可以快速应对听力考试了。毕竟，听力测验所无法检测的知识点和考点范围有限日语n3听力对多少过，考生即使无法对全部测试点如数家珍，那么考试原本早已不作为原因了。