日语一级语法真题优质

日语一级语法　問題IV　次の文の____にはどんな言葉をいれたらよいか。1、2、3、4から最も適当なものを一つ選びなさい。

　　1　会社の評判____から、製品の品質管理は厳しくしなければならない。

　　1.をかぎる　　2.にいたる　　3.をめぐる　　4.にかかわる

　　●考点解析：

　　测试点为句型「～にかかわる」的用法。「～にかかわる」前接体言，表示与某人或某物有关联，对某人或事物产生影响，译为“关系到……”。

　　○交通だの住宅だの、国民の生活にかかわる問題は先に解決しなければならない。/交通啦，住房啦，与人民生活相关的问题应该首先解决。

　　○こんなひどい商品を売ったら店の評判にかかわる。/卖这么质量低下的商品会影响商店的名誉。

　　参考：「～をかぎる」前接体言，表示对某事物进行限定，译为“限定……”“限制……”。「～にいたる」前接动词连体形或体言，表示事物发展到了某种程度或某个阶段，译为“以至……”“达到……”。「～をめぐる」常用「～をめぐって～」的形式，前接体言，表示后项的叙述是以前项为中心进行的，译为“围绕着……”。因此1、2、3项均不符合题干的意思要求。正解为选项4.

　　译文：因为关系到公司的名誉，因此必须严格要求商品的品质管理。

　　2　無料で映画が見られる____、入り口の前には1時間も前から行列ができた。

　　1.とあって　　2.とあっても　　3.とすると　　4.とされても

　　●考点解析：

　　测试点为表示因果关系的句型「～とあって～」的用法。「～とあって～」前接用言终止形，表示原因、理由，译为“因为……”“由于……”。

　　○一年に一回のお祭りと合って、村の人はみんな神社へ集まっていた。/由于是一年一度的庆祝活动，村里的人都聚集到神社。

　　○今朝は寒かったとあって、出勤する人たちは皆、厚いコートを着ている。/今天早上很冷，因此上班的人都穿着厚厚的外套。

　　参考：「～とあっても～」为逆接形式，与题意不符。「～とすると～」前接用言终止形或体言，表示顺接假定条件，译为“假设……的话……”“如果……的话……”。「～とされる」一般没有「～とされても～」的用法，而多采用「～とされている」的形式，用于句末，前接用言终止形，表示一般公认的事实，译为“一般认为……”“据说……”。正解为选项1.

　　译文：因为可以免费看电影，在开演1小时前，（电影院）门前就排起了长队。

　　3　仕事が山のようにあって、日曜日____、出社しなければならない。

　　1.にそって　　2.ともなく　　3.とはいえ　　4.にそくして

　　●考点解析：

　　测试点为表示逆接的句型「～とはいえ～」的用法。「～とはいえ～」前接用言终止形，表示后项的说明是对前项既定事实的否定，译为“虽说……但是……”“尽管……却……”。近义句型还有「～とはいうものの～」、「～とは言っても～」。

　　○男女平等の世の中とはいえ、職場での地位や仕事の内容などの点でまだ差別が残っている。/虽然全世界都在强调男女平等，但在社会地位、工作等方面仍存在着差别。 ○期待していなかったとはいえ、優勝できなかったのはやはり残念だ。/虽说没有抱希望，但是没能夺冠毕竟很遗憾。

　　参考：「～にそって～」前接体言，表示沿着河流、街道，或按照某次序、方针，译为“沿着……”“顺着……”“按照……”。「～ともなく～」前接动词终止形，表示无意识地做出了某种动作或行为，译为“无意中……”“不知不觉地……”；前接“疑问词（+助词）”，表示不确定，译为“不知……”“说不清……”。「～にそくして～」前接体言，表示以某项规定、规则来进行处理，译为“依照……”“切合……”。正解为选项3.

　　译文：工作很多，虽说是周日也得去公司上班。

　　4　かたづける____子どもがおもちゃを散らかすので、いやになってしまう。

　　1.あとでは　　2.そばから　　3.よそには　　4.ことまで

　　●考点解析：

　　测试点为句型「～そばから～」的用法。「～そばから～」前接动词连体形，表示前后两项间几乎没有时间间隔，译为“刚刚……就……”“随着……就……”。

　　○子供たちは作るそばから食べてしまうので、作っても作ってもおいつかない。/刚做完孩子们就吃掉了，无论我怎么做都供不上孩子们吃。

　　○彼は読書が好きだが、読んだそばから何を読んだか忘れてしまい、同じ本を何冊も買ってしまう。/他喜欢读书，但刚看过就忘了看的是什么，同样的书竟然买了好几本。

　　参考：「～あとで～」前接动词过去式或体言，表示后项行为、动作发生在前项事项完结之后的时间范围内，译为“……之后……”。「～よそには～」非正确形式。「～ことまで～」非完整句型，表示极端事例的限定，被限定的事例为通过形式名词「こと」体言化的用言。如：「あの子は自分で部屋を片付けることまで出来る。」。正解为选项2.

　　译文：刚刚收拾完，孩子又把玩具到处乱扔，真是烦透了。

　　5　この子は小学生____ずいぶんしっかりしている。

　　1.にしては　　2.にすると　　3.にするから　　4.にしてから

　　●考点解析：

　　测试点为表示转折关系的句型「～にしては～」的用法。「～にしては～」前接用言连体形或体言，表示现实情况与前项中提出的比较标准有矛盾或出入很大，译为“作为……来说……”“虽说……”。

　　○一流のデパートにしては品物の種類が少ない。/作为一流的百货公司来讲，商品的种类太少了。

　　○近々結婚するにしてはあまり楽しそうな様子ではない。/虽然马上要结婚了，可看起来并不高兴。

　　参考：选项2、3、4均为表示“决定”的句型「～にする」的变形，为错误选项。正解为选项1.

　　译文：这个孩子作为小学生来讲相当地坚强。

　　6　貧しい____十分な教育を受けられない人々がいる。

　　1.ものから　　2.がゆえに　　3.とすると　　4.わけもなく

　　●考点解析：

　　测试点为表示原因、理由的句型「～ゆえに」的用法。「～ゆえに～」前接用言连体形或「体言+の」的形式，前接用言连体形时也可说成「～がゆえに～」，表示原因、理由，文言色彩较浓，译为“因为……”“由于……”。

　　○貧困のゆえに高等教育を受けられない子供がいる。/由于贫困，有的孩子不能接受高等教育。

　　○忠告を聞かなかった（が）ゆえに、大きな事故を引き起こしたのだ。/由于不听忠告，所以才引起了大事故。

　　参考：「～ものから～」为错误形式，「～ものだから～」为表示消极原因、理由的句型。「わけもなく～」为惯用句，为「理由もなく～」之意，译为“无缘无故地……”“没有缘由地……”。正解为选项2.

　　译文：有很多人因为贫穷而不能接受充分的教育。

　　7　____によっては、その仕事はもっと簡単に済ませることができる。

　　1.やりかけ　　2.やりそう　　3.やりよう　　4.やりがち

　　●考点解析：

　　测试点为接尾词「～よう」的用法。「～よう」前接动词连用形，表示具体的方式、方法，译为“……的方式”“……的方法”。近义的接尾词还有前接动词连用形的「～かた」。

　　○考えようによっては今度の出来事は彼にとっていい経験になるかもしれない。/如果换一种思路来考虑，或许这次的事件对他来说是一种很好的经历。

　　○電話番号も住所も分からないので、連絡のしようがない。/电话号码和住址都不知道，无法联系。

　　参考：「～かけ」前接动词连用形，表示动作、行为刚刚开始或进行了一部分而没有全部完成的状态，译为“刚刚……”“……了一半”“……了一部分”。「～そうだ」前接动词连用形、形容词或形容动词词干，表示样态，译为“好像……”“似乎……”“几乎要……”。「～がちだ」前接动词连用形或名词，表示容易出现或经常重复的某种倾向，多用于消极的场合，译为“常常……”“往往……”“动辄……”。正解为选项3.

　　译文：如果做法得当，那项工作会完成得更加容易。

　　8　親に経済的な負担を____してアルバイトで生活費を稼いだ。

　　1.かけず　　2.かけつつ　　3.かけようと　　4.かけまいと

　　●考点解析：

　　测试点为表示否定意志的句型「～まいとする」的用法。「～まいとする」前接动词的终止形（其中一段动词也可以使用连用形、「サ変動詞」也可以使用连用形或假定形、「カ変動詞」也可以使用未然形），表示主体内心强烈的否定意志或决心，译为“不愿……”“不想……”“绝不……”。

　　○夏子は泣くまいとして歯を食いしばった。/夏子狠狠地咬着牙，不愿哭出来。

　　○目にあふれる涙を人に見られまいとして、体を脇へそらしている。/不想让别人看到眼里含着的泪水，把身体侧向一旁。

　　参考：选项1中动词的否定终止形不能后接「して」，是接续错误。「～つつ～」前接动词连用形，分别表示两个动作或行为同时进行和逆态接续，分别译为“一边……一边……”或“虽然……但是……”。「～つつ～」后也不与「して」接续，因此选项2不管在接续上还是意义上皆与题干不符。「～ようとする」前接动词推量形，表示肯定意志，译为“想要……”“打算……”，虽然接续正确，但意思上与题干要求相反。正解为选项4.

　　译文：不愿给父母增加经济上的复旦，靠打工挣生活费。

　　9　今年度の反省____来年度の計画を立てなければならない。

　　1.のかぎり　　2.とみると　　3.をふまえて　　4.にわたって

　　●考点解析：

　　测试点为句型「～をふまえ（て）～」的用法。「～をふまえ（て）～」前接体言，表示以某项事物为前提或判断的依据，译为“根据……”“在……的基础上……”“考虑到……”。

　　○いまの山田さんの報告をふまえて話し合っていただきたいと思います。/希望各位根据山田先生刚才的报告进行讨论。

　　○このご提案は、現在我々がおかれている状況をふまえてなされているのでしょうか。/在那个提案形成的过程中，考虑到我们所处的现状了吗？

　　参考：「～のかぎり～」为名词短语，前接「力」、「命」等名词，整体可作为副词使用，表示达到最高限度、最高极限，译为“尽……的全部……”，此项与题意不符。「～とみると～」为非正确形式。「～にわたって～」前接体言，表示动作或行为所涉及到的时间、数量范围或空间范围，译为“历经……”“遍及……”。正解为选项3.

　　译文：必须在反省今年的基础上指定来年的计划。

　　10　あの店の服は、品質____デザイン____申し分ない。

　　1.といい/といい　　2.をとり/をとり　　3.として/として　　4.をよそに/をよそに

　　●考点解析：

　　测试点为表示列举的句型「～といい～といい～」的用法。「～といい～といい～」前接体言，表示列举的两项事物均不例外，后项是对此做出的评价，译为“……也好……也好……”“无论是……还是……”。

　　○ここは気候といい、景色といい、休暇を過ごすには最高の場所だ。/这里无论是气候还是风景，都是度假的最佳场所。

　　○社長と言い、専務といい、この会社の幹部は古くさい頭の持ち主ばかりだ。/无论是社长还是专务，这家公司的领导都是老脑筋。

　　参考：选项2为非正确形式。「～として～」前接体言，表示身份、地位、资格、立场等，译为“作为……”“以……身份……”。正解为选项1.

　　译文：那家商店的服装无论在品质还是在款式上都无可挑剔。

　　11　子どものためを____、留学の費用は子ども自身に用意させたのです。

　　1.思いがてら　　2.思えばこそ　　3.思ったまで　　4.思うがまま

　　●考点解析：

　　测试点为表示因果关系的句型「～ばこそ～」的用法。「～ばこそ～」前接用言假定形，表示强调最根本的原因、理由，后项多与「～のだ」相呼应，译为“正因为……才……”。

　　○この問題に対する関心が深ければこそ、こんなに長く研究を続けてこられたのだ。/正因为对这个问题非常关心，才进行如此长期的研究的。

　　○厳しくしつけるのは子供を愛すればこそだ。/正因为爱孩子才严格教育他的。

　　参考：「～がてら～」前接动词连用形或体言，表示进行前项的动作、行为之时，借机进行后项的动作、行为，译为“……的同时，顺便……”。「～まで（のこと）だ」前接动词过去式，表示理由限定的范围，意思是“其理由仅此而已”，译为“不过是……”“只是……”。「～がまま～」前接动词终止形，表示不加改变，顺其自然，译为“任凭……”。正解为选项2.

　　译文：正是为孩子着想，才让孩子自己准备留学的费用。

　　12　火山の噴火の影響は、ふもとに____、周辺地域全体に及んだ。

　　1.むかって　　2.いたって　　3.とどまらず　　4.かかわらず

　　●考点解析：

　　测试点为表示累加关系的句型「～にとどまらず～」的用法。「～にとどまらず～」前接体言，表示不局限于某个范围，译为“不限于……”“不仅仅……”。

　　○その流行は大都市にとどまらず地方にも広がっていった。/那种流行不限于大城市，也扩展到了地方。

　　参考：「～にむかって～」前接体言，表示面对某人某物，或表示动作、行为的目的和目标，译为“向着……”“面向……”。「～にいたって（は）～」前接动词终止形或体言，表示达到某个阶段或某种程度，后项为在此种状态或程度前提下的进一步评述，译为“至于……”“到……”。「～にかかわらず～」前接用言连体形或体言，表示无论在何种条件下，后项的动作或状态都会出现，译为“不管……都……”“尽管……也……”。正解为选项3.

　　译文：火山喷发的影响不只限于山麓，还波及到周围地区。

　　13　大災害のより財産____肉親までも失った。

　　1.のみか　　2.だけに　　3.あまり　　4.さえも

　　●考点解析：

　　测试点为表示累加关系的句型「～のみか～」的用法。「～のみか～」前接用言连体形或体言，表示谓语的作用不仅仅限于前接词的范围之内，译为“不仅……而且……”。

　　○彼は英語のみか、フランス語にも堪能である。/他不仅懂英语，法语也很精通。

　　○彼の言うとおりにすれば、手間が省けるのみか、経費も節約できる。/如果按他说的去做，不仅省事，也很省钱。

　　参考：「～だけに～」前接用言连体形或体言，表示前项的原因或理由与后项的结果的对应关系，译为“正因为……才……”。选项3的接续与意思都与题干不符，「あまり」作为接尾词可直接接在数量词后，表示数量上超过前面所给数量，译为“……多……”“……余……”。「～さえ（も）～」为强调助词，前接体言表示举出极端事例说明其他没有例外，译为“连……都……”。正解为选项1.

　　译文：由于遇到大灾难，失去的不仅是财产，甚至还有亲人。

　　14　彼は足が痛い____と理由をつけては、サッカーの練習をさぼっている。

　　1.のなんだ　　2.のなんか　　3.のなんで　　4.のなんの

　　●考点解析：

　　测试点为表示事例列举的句型「～のなんのと～」的用法。「～のなんのと～」前接动词、形容词连体形、形容动词终止形、「名詞+だ」的形式，表示列举具有代表性的事例并累加其他同类事项，译为“又是……又是（其他）什么的……”“又说……还有其他什么的……”。

　　○「あれ、奥様御一緒じゃないんですか」、「いやね、風邪だのなんのと言って渋ってね。」/“哎，夫人没一起过来吗？”“没有，她说感冒了还有其他什么的，不想过来。”。

　　○ちょっとミスをしかったら、その女子社員は辞めるのなんのと騒ぎ出した。/稍微一批评她的过错，那个女职员就闹起来，又是辞职又是其他什么的。

　　参考：选项1、2、3为非正确形式。正解为选项4.

　　译文：他又说腿疼又说其他什么的，找各种借口逃避足球训练。

　　15　どんなに反対され____、自分が正しいと思う道を進みたい。

　　1.てまで　　2.ながら　　3.かけては　　4.ようとも

　　●考点解析：

　　测试点为表示让步转折的句型「～と（も）～」的用法。「～と（も）～」前接形容词的连用形、动词的推量形或「名词、形容动词的词干+であろう」的形式，表示让步，译为“无论……也……”“即便……也……”。

　　○どんなに苦しくとも、最後まで諦めないで頑張るつもりだ。/无论如何痛苦，也要坚持到最后决不放弃。

　　○たとえ失敗しようと（も）、やると決めたことは実行する。/即便失败，决定做的事情要坚决执行。

　　○たとえ健康であろうと中年を過ぎたら、定期健診を受けたほうがいい。/即便身体健康，过了中年就该定期体检。

　　参考：其他三个选项与题干要求的内容不符，为错误答案。正解为选项4.

　　译文：无论（他人）怎么反对，我都想坚持自己是正确的。

　　16　父の病気に____、会への出席を断った。

　　1.かけて　　2.かんして　　3.かぎって　　4.かこつけて

　　●考点解析：

　　测试点为惯用形「～にかこつけて～」的用法。「～にかこつけて～」前接体言，表示以某事为借口，译为“以……为借口……”。

　　○公用にかこつけて私腹をこやす。/假公肥私。

　　○何かにかこつけては騒いだす。/找点什么借口就闹起来。

　　参考：「～にかけて～」前接体言，表示后述话题内容的范围，译为“关于……”“在……方面……”。「～にかんして～」前接体言，表示与某事物有关的问题、方面等，多用于书面语，译为“关于……”“有关……”。「～にかぎって～」前接体言，表示限定的事物或范围，译为“只有……”“只是……”。正解为选项4.

　　译文：借口父亲生病，拒绝出席会议。

　　17　有名な観光地の近くまで行ったのに、忙しくてどこへも____だった。

　　1.寄るまい　　2.寄るまえ　　3.寄らずじまい　　4.寄らないまで

　　●考点解析：

　　测试点为句型「～ずじまいだ」的用法。「～ずじまいだ」前接动词未然形，表示最终也没有完成某动作、行为，译为“最终也没……”。

　　○出張で香港へ行ったが、忙しくて友達に会わずじまいだった。/出差去了香港，因为很忙最终也没见到朋友。

　　○夏休みのまえにたくさん本を借りたが、結局よまずじまいで、先生に叱られた。/暑假前借了很多书，结果到最后也没读，被老师教训了一顿。

　　参考：选项1「まい」表示否定意志或否定推测，本身没有过去式，在接续和意思上都不符合要求。选项2意思错误，不符合题干要求。「～まで（のこと）だ」前接动词连体形，表示做某事不成功也无妨，暗示还可采用其他方法，译为“……就是了”，意思不符合题干要求。正解为选项3.

　　译文：已经到了著名的观光地的附近了，但因为很忙，最终哪儿也没去成。

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