近年来，教育领域竞争日益激烈，学校为了提升自身的声誉和排名往往会采取一些措施，其中之一就是提升老师数量。然而，一味追求增加老师数量并不一定能够真正提升教育质量，甚至可能带来一系列问题。

从教育质量角度看

从教师激励机制角度看

另外，一味追求增加老师数量可能会削弱教师的激励机制。如果学校只关注数量而忽略质量和激励，教师们可能会感到缺乏动力，导致教学效果不佳。优质的教师通常希望得到一定的认可和激励，如果学校不能提供相应的支持，教师流失的问题也会日益严重。

培养学生综合素质更为重要

相比于简单追求增加老师数量，更为重要的是着眼于学生的综合素质培养。学校应该注重提升教师的教育水平和教学质量，构建切实有效的教师激励机制，激发教师的工作热情和创新精神。只有如此，学校才能真正提升教育质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。

综上所述，以校之名追求增加老师数量并非明智之举。在提升教育质量和塑造良好学校形象的过程中，学校应该更注重教师的素质提升和激励机制的建立，让教师们在成长和发展中得到应有的关注和支持。