日文语法-补助动词优质

在日语中补助动词是失去其本来的意义和独立性，而接在其他词语（主要是动词）后，主要起语法作用或增添语法意义的动词。

　　分类

　　1、构成句中的补助文节。如“ある”、“くる”、“もらう”等词，通过“て”接在用言或部分助动词的后面构成一个大的动词来使用。

　　2、构成复合动词，如“降りだす”的“だす”，这样的补助动词实际已不能作为一个单词来看待，仅仅是复合动词中的一个词素，作用近似于助动词。区别在于“だす”等补助动词本来是可以作为一个独立词使用，但构成复合动词后，则成为单词中的一部分。

　　3、补助动词一般不用汉字书写。

　　[…ている」

　　接续：

　　动词的て连用形+いる

　　例：読んでいる；書いている；走っている；騒いでいる：“て+いる”由于所接动词不同，表达的意义也不同：

　　1、表示动作行为的进行。“正在…，在…”

　　例词：書く、読む、勉強する、遊ぶ等。

　　彼女は今教室で日本語を勉強している。（她正在教室里学习日语。）

　　雨が降っている。（正在下雨。）彼は図書館で新聞を読んでいる。

　　2、表示动作、行为结束后结果、状态的持续。

　　ゴキブリが死んでいる。（蟑螂死了。）

　　李さんは着いている。（小李到了。）

　　田中さんは結婚しています。

　　私は大学の寮に住んでいます。

　　電気がついています。

　　王さんは黒いめがねをかけている。

　　王さんの電話番号を知っていますか。

　　3、表示习惯性经常性的动作。

　　私は大学で日本語を教えています。

　　父は銀行で働いています。

　　4、接在带有某种状态性质的动词后面表示某种状态。

　　例词：優れる；似る；聳える；

　　高い山が聳えている。（高山耸立。）

　　あの子は父親に本当に似ている。（那孩子长得真像父亲。）

　　オリンピックの会場は鳥の巣の形をしている。（～をしている呈现出的外形特征）

　　此外：つながる、まがる、