日语学习规律汇总优质

　　在日语学习中，有时会发现一些词的发音、用法等等都是有规律，不过因为不属于语法现象，所以一般的教科书上都不会将这些规律作为一个教学点来记载。但是如果日语学习初学者记住了这些规律，对提高日语能力是很有帮助的。以下就是小编总结出来的一些规律，一起来学习参考。

　　1、音节的长度

　　(1)一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。

　　例如：方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。

　　(2)促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。

　　例如：発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。

　　2、音型的变化

　　外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。

　　例如：

　　テニス①、シューズ → テニスシューズ④

　　窓(まど①)、口(くち) → まどぐち③

　　バスケット①、ボール → バスケットボール⑥

　　管理①、方法 → 管理方法⑤

　　3、汉字的音读

　　(1)日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

　　例如：電話(dianhua → denwa)、土地(tudi → toti)。

　　(2)在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。

　　例如：

　　身体(shen → しん)“身”为前鼻音

　　生命(sheng → せい)“生”为后鼻音

　　4、音变

　　有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。

　　(1)促音变，「た」行假名在「か」行、「さ」行、「た」行或者「は」行之前，要变成促音。

　　例如：

　　一回(いちかい → いっかい)、発行(はつこう → はっこう)

　　列車(れつしゃ → れっしゃ)、一切(いちさい → いっさい)

　　一体(いちたい → いったい)、一旦(いちたん → いったん)

　　一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

　　(2)半浊音变，「か」行、「た」行假名在「は」行之前变成促音，同时后面的「は」行假名要变成半浊音。

　　例如：

　　一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

　　一分(いちふん → いっぷん)、六本木(ろくほんき → ろっぽんき)

　　(3)A：浊音变，「か」行、「さ」行假名接在拨音「ん」之后，要变成浊音。不过如果「ん」前面已经是浊音、或者是「な」行、「ま」行的假名，则基本上不再浊化。

　　例如：

　　賃金(ちんきん　→　ちんぎん)、番組(ばんくみ　→　ばんぐみ)

　　近所(きんしょ　→　きんじょ)、演説(えんせつ　→　えんぜつ)

　　不再浊化的：銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)

　　B：「は」行假名接在拨音「ん」之后，要变成半浊音(一般后面不再有音节)或者浊音(后面多半跟有拨音「ん」)。

　　例如：

　　散歩(さんほ → さんぽ)、三本(さんほん → さんぼん)

　　C：「か」行假名接在「な」行假名之后，一般要变成浊音。

　　例如：

　　物語(ものかたり → ものがたり)

　　(4)「か」行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。

　　浊音变的 例如：掛け声(かけこえ → かけごえ)、浮雲(うきくも → うきぐも)

　　促音变的 例如：引越す(ひきこす → ひっこす)

　　5、“御”的读法

　　(1)“御”加在训读词汇之前，一般读成「お」，几乎没有例外。

　　例如：御手紙(おてがみ)、御土産(おみやげ)

　　(2)“御”加在音读词汇之前，一般读成「ご」，但是如果第一个音节是浊音时，读成「お」。

　　一般的 例如：御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清栄(ごせいえい)

　　读成お的 例如：御元気(おげんき)、御電話(おでんわ)

　　两个例外：御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)

　　6、自动词与他动词

　　在日语中，包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词，如果有两个以上，一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词，命中率约90%以上。如果不存在可以相似的可比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。

　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。

　　例如：

　　育つ(自)←→育てる(他)

　　止む(自)←→やめる(他)

　　減る(自)←→減らす(他)

　　(2)长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。

　　① 如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。

　　例如：

　　落ちる(自)←→落とす(他)

　　起きる(自)←→起こす(他)

　　伸びる(自)←→伸ばす(他)

　　② 如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。

　　例如：

　　見つかる(自)←→見つける(他)

　　集まる(自)←→集める(他)

　　上がる(自)←→上げる(他)

　　(3)长短相同、且均为五段动词时，结尾不为「る」的多为他动词。

　　例如：

　　残る(自)←→残す(他)

　　直る(自)←→直す(他)

　　上述就是小编为大家分享的日语学习规律汇总，这些都是从学习实践中总结出来的，希望对大家学习有所帮助。更多关于日语学习技巧，敬请关注常识网，小编会持续为大家更新。