日语二级必修文法第五章对象二者关系3优质

十七、～に比べて
　　前接体言，表示两个事物在程度、性质、数量等方面进行比较。其前项是被比较的对象，后项则多为比较后的判断、结果等可译为"与相比"等
　　1.今年の夏は去年にくらべて少し涼しいようです。／与去年相比，今年夏天好像稍微凉快一些。
　　2.十年前に比べて、今の生活はなんと豊かでしょう。／与＋年前相比，现在的生活多么富足啊。
　　3.土地の価格は去年に比べてずいぶん上がった。／土地的价格和去年相比大幅上涨
　　4.インドにくらべて、日本は人口が少ないです。／与印度相比，日本人口少。
　　与"～にくらべて"类似的用法还有"～にくらべると"等。
　　5.英語は日本語に比べるとやさしいようです。／英语似乎比日语要容易一些。
　　十八、～かわりに
　　由动词"かわる"的连用形与格助词"に"构成，起承前启后的作用。
　　〔一）以"体言＋のかわりに"的形式，表示"代替，，"取代等意。"のかわりに"的前项为被取代者。
　　1.BさんはAさんのかわりに主役を演じる。／B代替A出演主角
　　2.私は田中先生のかわりに授業をする。／我代替田中老师上课
　　3.布の代わりに、ポリエステルはモップの材料として多く使われるようになった。／作为拖布的材料，涤纶取代棉布被广泛使用
　　（二）前接用言连体形，表示"交换""补偿"等意。可译为"作为交换"，也可根据具体情况酌情汉译
　　4.手伝って上げるかわりに、音楽のレコードを買ってください。／作为帮助你的交换，请给我买音乐唱片。
　　5.日本語を教えてもらうかわりに、中国語を教えてあげよう。／作为你教我日语的补偿，我教你中文吧。
　　（三）前接用言连体形，表示前后两项内容相反。相当于中文的"反之""虽但～"等。
　　6.この仕事は骨が折れるかわりに楽しみもある。／这项工作很费力，但也有其乐趣。
　　7.このマンションは駅に近いかわりに、家賃が高い。／这套公寓离车站近，但房价昂贵。
　　（四）前接用言连休形，表示否定前项而肯定后项。相当于中文的"不～而～"等。
　　8.今日は映画を見に行くかわりに、家で小説でも読もうよ。／今天不去看电影，在家读小说什么的吧
　　9音楽会に行くかわりに家でCDを楽しむことにした／决定不去听音乐会，在家欣赏CD
　　十九、～にかわって
　　前接体言，表示"代替""取代"等意。"～にかわって"的前项为被取代者。
　　1団長にかわってあいさつをする。／代替团长讲话。
　　2.彼は彼女に代わってその仕事を終えた。／他代替她完成了这项工作。
　　3.母にかわってお客を部屋へ案內する。／代替母亲把客人引到房间里。
　　4.ロボットは人間にかわって危険な仕事をする。／机器人代替人从事危险的工作
　　二十、～をはじめ（として）
　　前接体言，表示前述事项在同类事物中最为重要、最具代表性。可译为"以。。。为首""以。。。为主"等。
　　1.中国では、北京をはじめ大都会はみんな人口問題に悩んでいる。／在中国。以北京为首的大城市都为人口问题所困扰。
　　2.田中さんをはじめほかの方も親切にしてくれました。／田中先生及其他人都对我很热情。
　　3.この映画は北京をはじめ、全国の大都市でト映されろ／这部电影将在以北京为首的各大城市上映
　　4.国家主席をはじめとして、国の指導者は水害前線で洪水と戦っている兵士たちを慰問した。／国家主席及其他国家领导人慰问了抗洪前线的战士们。
　　二十一、～を通じて
　　前接体言，为书面用语
　　（一）表示以人或事物为媒介、手段而达到某神目的。可译为"通过"等。
　　1.秘書を通じて社長との面会を乞う。／通过秘书求见总经理
　　2.学生会を通して、学校側に意見を出した。／通过学生会向校方提出意见
　　3.テレビを通じて広告をする。／通过电视做广告。
　　4.問題があると、民主的討論を通じて解決する。／有问题就通过民主讨论
　　（二）表示覆盖某个时间或空间的全部。可译为"整个……""全部……"等
　　5.この地区は一年を通じてたった60ミリしか雨が降らない。／这个地区全年只下60毫米的雨。
　　6.二の時期は彼の一生を通じてもっとも困難な時期である。／这个时期是他一生中最困难的时期。
　　7.南極は一年を通じて寒さが厳しい。／甫极一年到头都很冷。
　　8.彼は生涯を通じてこの信念を守り貫いた。／他毕生坚定不移地饱着这个信念。
　　二＋二、～を通して
　　前接体言，表示依靠某个人或事物的中介来进行后述事项。可译为"通过……"等
　　1.書物を通して世界を知る。／通过书籍了解世界
　　2.両国の文化交流を通して、相互理解を深める。／通过两国的文化交流，加深相互理解
　　3.仲人を通して娘の縁談を進める。／通过媒人为女儿提亲
　　4.臨床実践を通して治療経験を積み重ねる。／通过临床实践积累经验
　　二十三、～とおり（に）
　　前接"体言＋の"、连体指示代词、动词连休形等。"～とおり（に）"直接前接体言时，多音便为"～どおり＂。
　　（一）表示后述行为按照前述方式、方法等进行。相当于中文的'照样子去做""按去做"等
　　1.先生の教えのとおりにする。／按老师教导的去做。
　　2.そのとおりにやればけっこうです。／照那样做就行。
　　3.わたしの歌うとおりに歌ってごらんなさい。／请跟我学唱
　　4.課長の命令どおりにやればいいのだ。／只要按照科长的命令去做就可以了。
　　5.サンプルどおりに作る。／照样品制作。
　　如果"～とおり（に）"的前接动词与后项谓语动词属于同一主体，前接动词宜用过去时。如前接动词与后项谓语动词不属于同一主体，则前接动词的时态既可以是过去时也可以是现在时
　　6.聞いたとおりに話してください。／请按听到的讲。
　　7.わたしのやったとおりにやりなさい。／请照我的样子做。
　　8.わたしの読むとおりに読んでごらんなさい。／请照我的样子读。
　　（二）表示后述事项的性质、状态等与前述事项一致，没有变化。相当于中文的"如同。。。""如。。。一样"等。
　　9.ご覧のとおり、わたしの家はこんなあばら屋です。／如您所看到的那样，我家就是这样的破房子。
　　10.成績一覧表は次のとおりです。／成绩一览表如下
　　11.飢という宇は、意味を表す「食」へんがあることから伺えるとおり、やはり食事と関係のある文字だ。／从"饥"字的表意偏旁"食"字旁可以看出，这个字还是与饮食有关
　　二十四、～に応じて    前接体言。其连体形式是"～応じた"
　　（一）前述事项多为号召、要求、希望、招聘等，后述事项是针对前述事项做出的积极反应。相当于中文的"应的要求""响应。。。"等
　　1.個人の希望に応じて個別指導を行う。／根据个人的希望，进行个别指导
　　2.招へいに応じてその学校で日本語教師を担当するよう。／应聘在那所学校担任了日语教师。
　　3.お客さんの注文に応じて作る。／根据客户的定货单制作
　　（二）表示后述事项与前述事项相适应。即根据前述事项的变化而采取相应的行动、措施。可译为"与相称""与相应"等。
　　4.治療法は症状に応じて決められる。／治疗方法根据症状而定。
　　5.収入に応じて生活する。／很据收入安排生活。
　　6.社会の発展に応じて多くの新語が生まれた。／与社会的发展相适应，出现了许多新词语口
　　7.職業に応じた服裝をする。／穿与职业吻合的服装